Clase 3 – Grado Octavo. Asignatura: Tecnología e
Informática. Periodo: Tercero
Tema central: Organización de datos en Excel con Tablas
Dinámicas y Gráficos
Actividad 1 – Recolección
de información (15 min)
Instrucciones para los estudiantes: recloecta la siguiente informaciòn a 15 de estu compañeros:
✅
Preguntas y opciones de respuesta
1. ¿Tienes acceso a Internet en tu casa?
1 = Sí
0 = No
2. ¿Usas alguna aplicación de inteligencia artificial
(ChatGPT, Copilot, etc.)?
* 1 = Sí
* 0 = No
3. ¿Qué dispositivo utilizas con mayor frecuencia?
* 1 = Celular
* 2 = Computador
* 3 = Tableta
* 4 = Otro
4. ¿Alguna vez has probado gafas de realidad virtual?
* 1 = Sí
* 0 = No
5. ¿Sabes qué es la realidad aumentada?
* 1 = Sí
* 0 = No
6. ¿Has usado plataformas de videollamadas (Zoom, Meet, Teams)?
* 1 = Sí
* 0 = No
7. ¿Conoces qué es el Internet de las Cosas (IoT)?
* 1 = Sí
* 0 = No
8. ¿Guardas información en la nube (Google Drive, OneDrive,
iCloud)?
* 1 = Sí
* 0 = No
9. ¿Qué red social consideras más utilizada hoy en día?
* 1 = WhatsApp
* 2 = TikTok
* 3 = Instagram
* 4 = Facebook
* 5 = Otra
10. ¿Piensas que la inteligencia artificial puede ayudar a
mejorar la educación?
* 1 = Sí
* 0 = No
2. Encuesta a **10 compañeros de tu curso** y guarda los
datos en tu cuaderno para pasarlos luego a Excel.
Actividad 2 – Creando la tabla en Excel (20 min)
Instrucciones paso a paso:
1. Abre un nuevo libro en Excel.
2. En la primera fila escribe los encabezados:
\| Nombre | Pregunta 1 | Pregunta 2 | Pregunta 3 | … |
Pregunta 8 |
3. En la primera columna escribe los nombres de los 10
compañeros encuestados.
4. Registra sus respuestas en cada celda (usa números para
respuestas de cantidad y 1 = Sí / 0 = No para respuestas de tipo “Sí/No”).
5. Aplica **formato de tabla** (Insertar → Tabla) para
organizarla mejor.
4. Actividad 3 – Funciones básicas en Excel (15 min)
En filas o columnas adicionales, aplica las siguientes
funciones a los datos recolectados:
Suma → Total de respuestas afirmativas o cantidades por
pregunta.
Promedio → Valor promedio de una pregunta.
Máx → El valor más alto.
Mín → El valor más bajo.
*(Ejemplo: Promedio de horas de Internet por día, número
máximo de horas, etc.)*
Actividad 4 – Tablas y gráficos dinámicos (25 min)**
Instrucciones:
1. Selecciona toda la tabla con los datos.
2. Inserta una **Tabla Dinámica** (Insertar → Tabla
Dinámica).
* Colócala en una
nueva hoja.
* Ubica los nombres
en **Filas**.
* Pon una de las
preguntas en **Valores** (Ejemplo: horas de uso de Internet).
* Cambia el cálculo
de valores (puede ser **Suma** o **Promedio**).
3. Inserta un Gráfico Dinámico desde la tabla dinámica
(puede ser de columnas o barras).
4. Personaliza el gráfico: cambia el título, ajusta colores
y revisa que los datos sean correctos.
Entrega de la actividad (5 min)
Instrucciones:
Guarda el archivo con
el nombre: `Nombre_Apellido_Clase3_TablaDinamicaExcel8`.
Envía el archivo al correo:
[clasesticiefac@gmail.com](mailto:clasesticiefac@gmail.com)
Asunto del correo: Clase
3 periodo 3. Tabla dinámica en Excel
En el mensaje del correo escribe tus nombres completos y
grupo.
---
## **7. Evaluación**
| Criterio |
Puntaje |
| -------------------------------------------------- |
-------- |
| Encuesta en el cuaderno con 8 preguntas | 2.0 |
| Tabla en Excel con datos de 10 compañeros | 2.0 |
| Aplicación de funciones (Suma, Promedio, Máx, Mín) |
2.0 |
| Creación de tabla dinámica | 2.0 |
| Inserción y personalización de gráfico dinámico | 2.0
|
| **TOTAL** |
**10.0** |
---
Profe, ¿quieres que te prepare un **ejemplo de archivo Excel
listo** (con datos ficticios, fórmulas, tabla dinámica y gráfico dinámico) para
que lo uses como **guía visual** en la explicación a los estudiantes?
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